Основы православной культуры

Пояснительная записка

Образовательно-воспитательная программа «Основы православной культуры и нравственности» направлена на формирование основ духовно-нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста (5–8 лет).

Цели программы

Целостное духовно-нравственное развитие личности через приобщение детей  к основам православной культуры и церковной жизни.

Задачи программы

Обучающие:

• ввести детей в круг основных православных праздников и духовно-нравственного уклада жизни;
• познакомить ребят с основными событиями Нового Завета;
• способствовать формированию интереса к истории православия, к образцам подвига благочестия;
• дать представление о православной церкви и православном храме, познакомить с некоторыми образцами православного искусства: архитектуры, иконописи, музыки, литературы;
• раскрыть основные духовные, нравственные и религиозные представления Православия;
• приобщить детей к нравственным устоям православной культуры на основе изучения примеров из жизни святых и исторических лиц, образцов церковного православного и народного искусства;
• помочь детям освоить духовно-нравственные категории: добро–зло, послушание–непослушание, согласие–вражда, трудолюбие–лень, бескорыстие–жадность, простота–хитрость и т.д.

• содействовать сохранению духовного, психического и физического здоровья ребенка;
• оказывать помощь семье в формировании ценностной сферы личности ребенка на основе приобщения к традициям православной духовной культуры и традиционному укладу жизни;
• содействовать становлению духовно-нравственной личности с оптимистическим взглядом на жизнь, с направленностью на познание Бога, сформировать религиозные чувства;
• помочь в освоении социальных навыков и навыков произвольного поведения, внимательности, терпеливости, усердия;
• развивать способность отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни и умения делать самостоятельный нравственный выбор;
• содействовать развитию речи детей: обогащению словаря, развитию навыков речевого общения;
• содействовать развитию ручных умений при работе с бумагой, картоном, пластилином, тканью, природными материалами
• содействовать формированию уважительного, милосердного, внимательного отношения к ближним, почтения и любви к родителям и всем людям;
• формировать навыки доброжелательного и добродетельного поведения, способности к сопереживанию, адекватному проявлению этих чувств.

• воспитывать у детей чувство любви и уважения к Родине, своему народу, культуре, благоговения к святыням;
• воспитывать культуру заботливого отношения к растениям и животным, бережному отношению к окружающему миру;
• воспитывать послушание, желание подражать благим образцам, жить по совести;
• формировать привычки готовиться и отмечать вместе с родителями православные календарные праздники;
• воспитывать трудолюбие, уважение к людям труда и бережное отношение к результатам труда.

Дидактические принципы

• уважительное отношение к личности ребенка;
• создание для занятий детей комфортной обстановки;
• формирование положительного отношения к учению, уважения и доверия к священнику и педагогу;
• создание интереса к православной культуре, традициям и обычаям верующего русского народа

Педагогические принципы

• принципы духовно-нравственного воспитания (основной принцип духовно-нравственного воспитания – построение жизни на основе требований христианского совершенства (свободное признание правила – «Уклонись от зла и сотвори благо»);

• гуманистическая направленность воспитания (отношение педагога к воспитаннику как к ответственному субъекту собственного развития) реализуется путем формирования отношения к себе, к миру и с миром (любовь к ближним);
• природосообразностъ (воспитание основывается на понимании естественных и социальных процессов, согласовывается с Законами Божественного мироустройства) развития человека сообразно его полу и возрасту);
• кулътуросообразностъ (воспитание строится в соответствии с ценностями и нормами национальной культуры и православной веры);
• религиозный характер образования и соблюдение законности (соответствие действующему законодательству Российской Федерации);
• принцип вариативности (у детей формируется умение осуществлять собственный выбор);
• сотворчество педагога, родителей и детей.

Календарный план 1 год обучения

Календарный план 2-й год обучения